El uso del Cuaderno de Actividades como refuerzo de las clases
¿Utilizas el Cuaderno de Actividades en tus clases o lo consideras un complemento que no aporta nada al aprendizaje de tus estudiantes? ¿En qué momento de tu clase corriges los deberes? ¿Cuánto tiempo le dedicas? ¿Utilizas alguna técnica? ¿Te limitas a dar las claves de soluciones?
En este taller, vamos a explicar qué usos podemos dar a los Cuadernos de Actividades de Generación (1 y 2) y a las tareas y ejercicios que contienen para que sirvan como una herramienta eficaz en el aprendizaje, aprovechando el trabajo autónomo del alumno, aplicando las teorías de la clase invertida y utilizando juegos y dinámicas para que la corrección se convierta en una actividad participativa.
Czy korzystasz z zeszytu ćwiczeń na swoich zajęciach, czy traktujesz go jako uzupełnienie, które nie wnosi nic do nauki Twoich uczniów? W którym momencie lekcji sprawdzasz pracę domową? Ile czasu na to poświęcasz? Czy używasz jakiejś techniki? Czy po prostu dajesz klucze rozwiązań?
Na webinarium podpowiemy, jak wykorzystać zeszyty ćwiczeń (z serii Generación i nie tylko) i zawarte w nich ćwiczenia, aby służyły jako skuteczne narzędzie w nauce, wykorzystując samodzielność ucznia, zastosowanie teorii odwróconej klasy oraz gier i dynamiki.
28 lutego o 19:00
zapraszamy na webinarium dla iberystów. Spotkanie w języku hiszpańskim poprowadzi prof. Ernesto Puertas z Instytutu Cervantesa.
28 de febrero a las 19:00, le invitamos a un seminario web para iberistas. La reunión será dirigida en español por Ernesto Puertas – profesor de español.
En este webinario vamos a detenernos sobre:
- secuencias de actividades y relación con los contenidos del trabajo en el aula
- adaptación de juegos a diferentes tipos de ejercicios
- dinámicas de clase para corregir los deberes
- creación de actividades por los propios estudiantes a partir del Cuaderno de Actividades.
Zagadnienia, które zostaną omówione podczas webinarium:
- sekwencje czynności i związek z treścią pracy na zajęciach
- dostosowanie zabaw do różnych typów ćwiczeń
- dynamika zajęć w celu poprawienia pracy domowej
- tworzenie ćwiczeń przez samych uczniów.
Nota o prelegencie
Ernesto Puertas Moya - profesor de plantilla del Instituto Cervantes de Varsovia (actualmente Responsable del DELE).
Doctor Europeo en Filología Hispánica por la UNED (Premio Extraordinario de Doctorado) y Doctor por la Universidad de La Rioja, ha sido profesor en las Universidades de La Rioja (España) y de Tampere (Finlandia), y profesor invitado en el Máster de Didáctica de la Universidad de Orán (Argelia) y en el Máster de Filologías Románicas de la Universidad de Letonia, director del “Máster en Didáctica para profesores de Lengua y Cultura Españolas en Centros Educativos Extranjeros” (Fundación Universidad de La Rioja) y coordinador de la plataforma virtual LICEUS para el Máster de Alcalá de Henares para la formación de Profesores de Español. Formador de profesores E/LE en diversos centros educativos europeos, es miembro del consejo de redacción de la revista electrónica RedELE y ha participado como miembro del Tribunal de Premios a la Innovación en Unidades Didácticas de RedELE y en diversas comisiones de evaluación de la calidad de los Programas de Máster en Humanidades a propuesta del Ministerio de Educación de Letonia, además de publicar una docena de libros y medio centenar de artículos de investigación. Con De soslayo en el espejo ganó el Premio de Ensayo “Miguel de Unamuno”, concedido por el Ayuntamiento de Bilbao en 2004. Es revisor de la serie Generación (PWN) así como coautor de la colección Dale al DELE, del manual En Acción A2 y de las guías del profesor de Generación 3.0 A1 y A2.
Serdecznie zachęcamy do wzięcia udziału w webinarium
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